近年来，酒泉老年大学紧密结合老年教育实际情况，坚持从老同志的学习特点和需求出发，积极转变教学理念，创新教学方式，注重“四个结合”，着力提升教育教学水平，为我市老年人搭建了老有所学、文化养老的圆梦平台。

注重学科课堂与第二课堂相结合。学校根据学员需求，精心谋划，开设了书法、绘画、摄影、舞蹈、器乐等13个专业41个教学班级，组建了一支热心老年教育事业，深受学员喜爱、高素质、高水平的专兼职教师队伍，满足了老同志多样化学习的需求。在优化课堂教学的同时，高度重视教学活动的延伸，紧密结合教学内容，积极鼓励和支持各班级在确保安全的前提下开展好“第二课堂”，多次组织学员赴养老院、社区、学校等开展慰问演出、文艺宣传等活动，充分展示学员风采和教学成果，将所学知识、技能运用于社会实践，进一步引导广大学员展示新作为、发挥正能量。

注重传统教学与多媒体教学相结合。新教学楼建成以后，根据教学、活动等功能需要，为教室配备了触控一体机、多媒体黑板等信息化教学设备，整栋教学楼实现无线WiFi覆盖，学校硬件设施得到极大改善，切实提高了我校信息化教学水平。各授课教师在传统教学基础上，充分利用多媒体教学，使用课件、音视频等方式，发挥图、文、声、像并茂的立体化优势，将抽象理论知识转化为形象直观内容，使枯燥课程变得生动化，激发了学员学习兴趣，课堂质量和教学效果大大提升。自本地发生疫情以来，借助网络媒体，为学员提供自主学习、自主提升的课程资源，利用微信公众号、微信群定期向学员推送学习内容，确保“停课不停学”，最大限度满足学员的学习需求。

注重理论讲解与实际操作相结合。为更好地适应老年人学习特点，各授课教师在注重理论讲解知识要点的同时，加强实际操作演示，促进学员对知识的理解和记忆，更好地掌握课堂教学内容。特别是电脑、摄影等技能类和书法、绘画、器乐等艺术类课程，教师在上课时运用边讲解边演示操作的方法，将理论知识融入具体实践，把操作步骤当场演示给学员看，并指导学员现场动手练习，展示点评，形成互动活跃的课堂氛围，切实解决学员“上课听得懂，下课不会做”的难题。书法、绘画、摄影班通过开展户外参观、写生等教学实践活动，加深理论知识理解，提高实际操作能力。

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注重教学活动与教学成果展示相结合。学校坚持“以教学为中心、学员为主体”的办学思路，加强教学研究，丰富课程内容，强化教学管理，精心开展日常教学活动。配套搭建成果展示平台，每学期组织开展教学成果汇报演出，展示学员健康向上的精神风貌和夕阳风采。积极探索开门办学新途径，发挥爱乐乐团、合唱团和艺术团等团队优势，组织参加各类文艺比赛，艺术团在全国中老年西域文化城市展演中荣获“金奖”，电子琴联奏作品《云宫迅音》以综合排名“第六”的优异成绩进入全国老年大学电子琴键盘大赛总决赛，书法、绘画、摄影、朗诵等优秀作品在省市乃至全国举办的各类展览和比赛中荣获多个奖项，学校办学成果和社会影响力不断扩大。

供稿：酒泉市委新日博365_足球365是什么意思_365网站平台网址